新教育下的传统文化有哪些,传统文化如何与当前教育结合？

大家好，今天小编关注到传统文化的话题，就是关于新教育下的传统文化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍新教育下的传统文化的解答，让我们一起看看吧。

传统文化可以反映一个民族的民族心理、 思想感情等特征， 是中国历史文明演进的必然组成部分。 随着新课程标准改革的推进， 在基础教育阶段把传统文化和现代教育结合起来， 推动教育的全面发展， 就成为新课程总体目标所诠释的内容。中华优秀传统文化是中华民族的精神家园，而精神家园的建设，与优秀传统文化教育在学生中的开展情况密不可分。

文化是道德及道德教育的精神寓所。基于道德与文化之间天然的、本体意义上不可分割的联系,道德教育始终存在于一定的文化谱系之中,体现文化的内在精神和价值理想,是一种文化性存在。由此可见,中国传统文化与现代德育之间有着密切的内在联系。二者在我国文化建设中相辅相成、相互促进。一方面,中国优秀传统文化是现代德育的宝贵资源,它所蕴含的德育理念、内容、方法等,对现代德育依然具有重要的时代价值;另一方面,德育也是弘扬中国优秀传统文化的有效途径。

可以说，现代人失去了对于传统文化的判断标准，即不知道到底应该吸收什么文化，也不重视进行传统文化的教育，因为在现代文明这个庸庸碌碌的时代里，一些传统文化中的美德的教育最终总是无法取得显著的“回报”，所以，虽然出于建设精神文明的需要而在小学等地方进行所谓的传统文化教育。

但，这也是现今的社会的物质生活还没能满足广大人民的需要所致，所以，就更加没有心思来进行文化教育，而且，中国直接从清王朝过渡到社会主义初级阶段的国家，而且还是从外国传递进来的思想来建立的所谓的社会主义国家，对于很多人来说都还是需要一定的适应期，也就是说中国人陷入了一种文化迷茫期，这从文化大革命中的打倒孔家店之类的活动就可以看出来，但是，幸运的是，中国人正在逐渐得意识到传统文化的重要性，并进行的一些弥补，但是具体能够做到什么程度，还是有待于进一步发展了。

到此，以上就是小编对于新教育下的传统文化的问题就介绍到这了，希望介绍关于新教育下的传统文化的3点解答对大家有用。